1、美国通用核心标准课程

深圳大学美国橘郡高中尊重知识、创新和共识。美达菲国际学校课程强调知识的获取、吸收、应用和外化。

2、荣誉课程

我们也鼓励学生勇于挑战自我，选择荣誉课程。荣誉课程难度在标准课程之上，在大多数的课程中荣誉课程和标准课程学习相同的知识点，只是荣誉课程对于每个知识点讲得更加深入，且考试难度较大。(荣誉课程一般是由老师挑选有天赋的学生进行授课，通常是小班教学)

3、AP美国大学先修课程

AP 美国大学先修课程全称Advanced Placement Program，是由美国大学理事会(College Board)开发、组织的统一的考试课程。高中阶段的学生在老师的指导下，通过AP考试，可预先完成部分大学学分，在报考大学时赢得显著优势。

其他特点包括

◆ 毕业论文: 这是基于培养学生对所目能够独立进行深入研究的要求。同时支持实现美达菲国际学校的交流目标。

◆ 知识的本质: 此课程的设计旨在于鼓励每个学生以钻研的眼光来检视不同的了解方式(认知、情绪、语言和动机)和不同类别的知识(科学、艺术、数学和历史)。同时支持实现美达菲国际学校整个的发展目标。

◆ 社会实践课程:该课程要求学生们能够主动从课堂之外的实实在在的经历中学习。学生们可以将这三部分相结合或将其中任意二者相结合。同时支持实现大同中学的彰显个性和和谐发展的目标及美达菲国际学校的社会责任感的目标。

◆ 深圳大学美国橘郡高中的课程设计建立在美国通用核心标准(Common Core)及加利福尼亚州高中教育体核心框架之上。

◆ 深圳大学美国橘郡高中的课程具有很强的前瞻性(拥抱可持续发展和改变国际关系等现代问题)并立足于历史(包含对思想起源的理解)，客观地看待问题。

◆ 该课程在传统西方对个体价值及传统东方对群体价值之间保持平衡。

◆ 该课程格外重视阅读能力的培养，也是美国核心标准大纲中所列举的技能。因为这在大学生必须具备的能力。在大学预备的能力中，为核心的是如何解析复杂的文字，如何鉴定出一个合理及有意义的论题，并且能够利用论据，熟练地表达、辩护其观点。

◆ 这些技能要求学生们通过使用传统媒体及数字媒体，阅读文学作品和信息文本来掌握。美国通用核心提供非常好的阅读书目，也是美达菲国际学校的课程所基于的。通用核心标准更为侧重如何阐释信息文本，认为对于大学成功来讲是至关重要的的技能。

◆ 深圳大学美国橘郡高中课程致力于培养学生的创造力、发明能力、综合能力及获取信息观点的能力。